Nädal 13. IT-tugilahendused Eestis: luksus või ligipääsu küsimus?
IT-tugilahendused Eestis: luksus või ligipääsu küsimus?
Sissejuhatus
Kui ma oleksin Eestis IT-tugilahenduste otsustaja, käsitleksin neid mitte “lisavarustusena”, vaid ligipääsu eeltingimusena. Ekraanilugeja, kõnetuvastus, alternatiivne klaviatuur või suhtlustarkvara ei ole paljude inimeste jaoks mugavus, vaid võimalus õppida, töötada ja riigiga suhelda.
Tehnoloogia või abivahend?
Minu arvates on vastus: mõlemat. Tehniliselt on need IT-lahendused, kuid inimese jaoks täidavad nad sama rolli nagu ratastool või kuuldeaparaat. Sotsiaalkindlustusameti järgi saab inimene riigi toetusega abivahendi, kui vajadus on tõendatud, ning vajadust võivad hinnata näiteks arst, tegevusterapeut, füsioterapeut, logopeed või audioloog . Seega peaks IT-tugilahendused selgelt sobituma abivahendite süsteemi, mitte jääma “halliks alaks”. [1]
Kelle vastutus see peaks olema?
Korraldus võiks olla jagatud. Sotsiaalministeerium peaks vastutama inimese vajaduse ja toetuse eest. Majandus- ja Kommunikatsiooniministeerium peaks tagama, et avalikud digiteenused oleksid ligipääsetavad. Hariduse ja töö puhul peaksid kaasa rääkima ka koolid, ülikoolid ja tööandjad. Euroopa ligipääsetavuse akti eesmärk ongi ühtlustada toodete ja teenuste ligipääsetavuse nõudeid Euroopa Liidus .
Rahastamine
Kallite lahenduste puhul ei tohiks inimene jääda üksi. Riik võiks katta põhivajaduse, näiteks ekraanilugeja, alternatiivse sisestusseadme või kommunikatsioonivahendi. Tööandja võiks lisada töökohapõhised lahendused ning kool õppeks vajalikud vahendid. WHO ja UNICEF rõhutavad, et abitehnoloogia parandab inimeste iseseisvust, hariduses osalemist ja töövõimalusi .
Lõppsõna
Eesti tugevus on digiriik, kuid digiriik ei ole päriselt tugev, kui osa inimesi ei pääse selle teenustele ligi. Seetõttu peaks IT-tugilahendusi käsitlema strateegilise investeeringuna, mitte kulureana. Kõige parem mudel oleks selline: vajaduspõhine rahastus, selge vastutus riigi tasandil ja ligipääsetavus juba süsteemide loomise alguses.
Комментарии
Отправить комментарий